Kniha: Živá třída – Vyučování a kolektivní vědomí – Christopher M. Bache

O vlivu kolektivního vědomí ve třídě během vyučování. Jak učitelé působí na studenty během výuky a jaké zkušenosti mají studenti. Autor vychází ze své osobní praxe.

Tato objevná práce na poli vyučování a transpersonální psychologie zkoumá dynamiku kolektivního vědomí ve třídě. Kombinuje vědecký výzkum s poznatky z třicetileté osobní praxe. Autor zkoumá jemné vlivy, které neviditelně vyzařují z učitelů během jejich práce – nezamýšlené kognitivní rezonance, k nimž dochází mezi učiteli a studenty ve třídě. Ačkoli jsou tyto synchronicity tradičními akademiky často přehlíženy, Bache ukazuje, že k nim dochází příliš často a jsou příliš konkrétní na to, aby je bylo možno odbýt jako pouhé shody okolností.

S odvoláním na teorii morfických polí Ruperta Sheldrakea tvrdí, že správně vedené kursy generují „pole učení“, formy kolektivního vědomí, které mají potenciál iniciovat nové vhledy a překvapivé osobní transformace. Kniha překračuje rámec teorie a obsahuje řadu studentských příběhů a praktických doporučení a strategií pro učitele, kteří chtějí začít pracovat s těmito poli učení a pozdvihnout tak své vyučování na vyšší úroveň vědomí. (vyučování a kolektivní vědomí)

Naučná literatura > Psychologie a sociologie > Vědomí

Katalog předmětový > K > Kolektivní vědomí

Katalog předmětový > T > Transpersonální psychologie

Katalog předmětový > U > Učitel a žák

Naučná literatura > Vzdělávání a školství > Vzdělávání

Katalog předmětový > P > Pedagogická praxe

Naučná literatura > Esoterika > Duchovní zkušenosti

Katalog předmětový > N > Nové paradigma

Naučná literatura > Osobní růst > Rozvoj osobnosti

Katalog nakladatelství > C > Carpe Momentum