načítání...
nákupní košík
Košík

je prázdný
a
b

Kniha: Zakázané ovocie najviac chutí -- Na výučbu etickej výchovy pre 2. stupeň ZŠ - Kveta Slyšková

Zakázané ovocie najviac chutí -- Na výučbu etickej výchovy pre 2. stupeň ZŠ
-10%
sleva

Kniha: Zakázané ovocie najviac chutí -- Na výučbu etickej výchovy pre 2. stupeň ZŠ
Autor:

Kniha autentických príbehov najmä zo školského prostredia, ktoré podáva učiteľka s dlhoročnou praxou na základe vlastných skúseností, prichádza na pomoc učiteľom etickej či ... (celý popis)
Titul doručujeme za 2 pracovní dny
Jazyk: slovensky
Vaše cena s DPH:  225 Kč 203
+
-
rozbalKdy zboží dostanu
6,8
bo za nákup
rozbalVýhodné poštovné: 39Kč
rozbalOsobní odběr zdarma

hodnoceni - 0%hodnoceni - 0%hodnoceni - 0%hodnoceni - 0%hodnoceni - 0%   celkové hodnocení
0 hodnocení + 0 recenzí

Specifikace
Nakladatelství: » Didaktis
Médium / forma: Tištěná kniha
Rok vydání: 2004
Počet stran: 71
Rozměr: 240,0x165,0x4,0 mm
Vydání: 1. vyd.
Hmotnost: 0,134kg
Jazyk: slovensky
Vazba: Brožovaná bez přebalu lesklá
ISBN: 80-89160-19-0
EAN: 9788089160198
Ukázka: » zobrazit ukázku
Popis

Kniha autentických príbehov najmä zo školského prostredia, ktoré podáva učiteľka s dlhoročnou praxou na základe vlastných skúseností, prichádza na pomoc učiteľom etickej či občianskej výchovy. Príbehy sú podané tak, ako ich sama autorka so svojimi žiakmi prežila a v rôznych situáciách pomáhala nachádzať správne postoje, riešiť problémy v škole aj mimo nej. Kniha ukazuje, ako môže učiteľ pozitívne ovplyvniť osobnostný rozvoj žiaka – vnímavým, empatickým prístupom, pochopením aj konkrétnou pomocou. Pomáha pochopiť postoje a názory mladých a naopak, pomáha žiakom vcítiť sa do pocitov a postojov učiteľa. Dôsledkom budovania vzťahu medzi učiteľom a žiakom na vzájomnom porozumení a dôvere je lepšie prijímanie školských poznatkov i to, že učiteľ sa stáva prirodzenou autoritou vo výchove k etickým hodnotám. Príbehy sú zoradené podľa tém učebných osnov 5. – 9. ročníka. Vhodnosť ich využitia na hodinách etiky autorka overila v praxi. Z jej skúseností vyplýva, že žiaci na príbehy aktívne reagujú predovšetkým preto, že sú im blízke – zaoberajú sa ich problémami, sú v nich vyjadrené ich túžby. Za každým príbehom sú zaradené otázky a citáty na zamyslenie pre žiakov, napríklad ako by sa zachovali v danej situácii, či je správne riešiť situáciu opísaným spôsobom, na koho by sa obrátili v prípade podobného problému; otázky sú podnetmi na dialóg o ich názoroch a postojoch. (na výučbu etickej výchovy pre 2.

Předmětná hesla
Škola základní
2. stupeň ZŠ
Výchova etická
Kniha je zařazena v kategoriích
Recenze a komentáře k titulu
Zatím žádné recenze.


Ukázka / obsah
Přepis ukázky

Obsah

5. ročník

1. Verbálna a neverbálna komunikácia

Pozdrav, otázka, poďakovanie, ospravedlnenie

Priateľstvo 7

Prečo som zlý? 8

2. Poznanie a pozitívne hodnotenie seba

Hry a aktivity podporujúce pozitívne sebahodnotenie

Na dievča sa to nepatrí 9

3. Poznanie a pozitívne hodnotenie druhých

Pozitívne hodnotenie druhých v bežných podmienkach

Zamyslime sa 11

Bola to láska? 11

4. Tvorivosť v medziľudských vzťahoch, iniciatíva

Chcem mať rodinu 12

Spolužiaci 14

5. Etické aspekty ochrany prírody

Vnímanie prírody, úcta k všetkým formám života

Aké sme my, mamy? 15

6. ročník

1. Identifikácia a vyjadrenie vlastných citov

Čiemovlasá Monika 16

Druhá strana mora 17

2. Kognitívna a emocionálna empatia, pochopenie

druhých, vžitie sa do situácie druhých

Nechcem ísť do ústavu 18

Dodo 19

3. Zvládnutie agresivity

Pasívne a agresívne reakcie, ich nevýhody

Ako ťa ochránim? 20

Cigánka Patrícia 22

4. Pozitívne vzory správania v histórii a literatúre

Kto ma inšpiroval? 23

Učili ste nás recitovať 24

5. Prosociálne správanie

Pomoc, darovanie, delenie sa, spolupráca, priateľstvo

Čestnosť 25

Nechcem sestričku, nechcem bračeka 26

7. ročník___________________

1. Objavenie vlastnej jedinečnosti a identity

Veľkosť a dôstojnosť ľudskej bytosti, úcta k človeku

Poznanie svojich silných a slabých stránok, pozitívne

a negatívne vlastnosti

Zdravé sebavedomie. Schopnosť prijať sám seba aj

so svojimi nedostatkami

Bez mamy 27

Prváčka 28

2. Vedieť byť sám sebou, obhájiť svoje práva a názory

Vedieť sa presadiť a obhájiť v rôznych situáciách:

opýtať sa prečo, vedieť odmietnuť, vysloviť sťažnosť,

vysvetliť svoje názory, požiadať o láskavosť, vysloviť

návrh, čeliť manipulácii a tlaku skupiny

Pankáč 29

Zakotvila som v Čechách 30

3. Prosociálnosť ako zložka vlastnej identity

Nový vzťah k druhým: nezávislosť a rešpektovanie

Rozvíjanie vlastnej identity v interakcii s druhými

Slobodne prijatie záväzkov a ich plnenie ako

predpoklad zrelosti

Facka 31

Poznaj dušu dieťaťa 33

4. Etické aspekty vzťahu k vlastnej rodine

Hlbšie poznanie vlastnej rodiny

Zdravá a nezdravá kritickosť

Pravidlá hry (práva a povinnosti) v rodine

Schopnosť pochopiť rodičov a súrodencov, dobré

vzťahy v rodine

Bolesť 34

Dôverujú vám vaše deti? 34

Dedina 35

Mamička, vráť sa! 36

5. Etické aspekty integrovania sexuálnej zrelosti

do kontextu osobnosti

Rozvíjanie sexuálnej identity

Vzťahy medzi chlapcami a dievčatami,

priateľstvo a láska

Utváranie predstáv o budúcom partnerovi

„Zázrak života” - počatie a prenatálny život

ľudského plodu


Rozpor medzi pohlavnou a psychosociálnou zrelosťou

Predčasný sexuálny styk, jeho príčiny a dôsledky

Pohlavné choroby a AIDS

Následky odtrhnutia sexu od osobného vzťahu

a zodpovednosti

Aj to sa stáva 37

6. Vzťah k chorým, starým, postihnutým, mentálne

alebo morálne narušeným ľuďom

Tolerancia

Milá pani učiteľka! 38

Úcta k šedinám 39

Načo mi je pravopis? 40

8. ročník

1. Zdroje etického poznania ľudstva

• etika, mravné hodnoty a normy, svedomie

• pozitívne vzory

• literatúra, náboženstvo, umenie...

Naša „super profka” 41

Začínajúca 42

A ja stále verím 43

2. Život, telesné a duševné zdravie ako etická hodnota

Ochrana života a starostlivosť o zdravie ako

etický problém

Základy duševnej hygieny

Niektoré problémy lekárskej etiky (eutanázia,

génové manipulácie)

Nešťastná Lívia 44

Vrťko 45

3. Etické aspekty manželstva, rodinného

a sexuálneho života

Sebaovládanie ako podmienka zdravého

sexuálneho života

Priateľstvo, zamilovanosť, známosť, manželstvo

Plánované rodičovstvo, „vedomé plodenie” ,

antikoncepcia a prirodzené metódy regulácie

počatia, interrupcia a jej možné následky

Dokázala žiť bez lásky 46

4. Ekonomické hodnoty a etika

Vlastníctvo a peniaze ako prostriedok a cieľ

„Ekonomické cnosti”: sporivosť, podnikavosť,

umenie hospodáriť

Svojpomoc, solidarita, pomoc sociálne slabším

Poctivosť, ochrana spotrebiteľa

Oneskorený príchod 47

Tisícka 48

Vetrovka 49

5. Dobré meno a pravda ako etické hodnoty

Poznanie a pravda ako etické hodnoty

Pravda a lož

Tajomstvo

Je vždy nesprávne nepovedať pravdu?

Česť, dobré meno, ublíženie na cti

Zakázané ovocie najviac chutí 50

Pomsta 51

6. Tvorivosť v medziľudských vzťahoch, v zamestnaní

a v povolaní

Mravné aspekty národného uvedomenia

a demokratického občianstva

Dôvera

Mudrlant

52

53

9. ročník

1. Prehĺbenie povedomia vlastnej dôstojnosti, hodnota

ľudskej bytosti

• objavovanie charakterových vlastností,

ich kultivovanie, rozvoj záujmov

• priateľstvo a jeho vplyv na vnútorný rozvoj človeka

• ľudské možnosti, túžby a odvážne sny, odvaha konať

Mamička, prečo? 54

Šiestačka 55

Ako prichádzame o talenty 56

2. Prehĺbenie komunikačných spôsobilostí

• počúvanie, vedenie dialógu, riešenie konfliktov

• asertivita orientovaná na prosociálnosť - požiadať

o láskavosť, hovoriť adresne, vedieť povedať nie, kritika

Stratená 57

Prečo som plakala 58

Aj to sú rodičia? 59

3. Zdravý životný štýl

• povedomie vlastnej hodnoty

• skromnosť (opak neprimeraného sebaoceňovania),

nepovyšovať sa nad iných vo vystupovaní, v nárokoch,

v rečiach

• dobroprajnosť - dopriať iným materiálne i duchovné

dobro, vedieť sa tešiť spolu s nimi

• cieľavedomosť, pracovitosť, usilovnosť

• čistota zmýšľania, reči a prejavov správania v oblasti

sexuality, význam studu a intimity v prejavoch

náklonnosti medzi chlapcom a dievčaťom


• kultivované vyjadrenie svojich citov, najmä

negatívnych

• veselosť

• sebaovládanie, ovocie zdravého životného štýlu

Milá pani učiteľka 60

Volali ju „Gulička” 61

Učiteľz pohľadu detí 62

Dôveruj, ale preveruj 63

Neplnoletá 63

4. Závislosti, ktoré môžu znehodnotiť a ohrozovať náš

život - fajčenie, alkohol, omamné látky, konzumný

a nezodpovedný sex, hracie automaty, nadmerné

sledovanie televízie, sekty a kulty, skupiny orientované

na rasovú neznášanlivosť

Dotyky so životom 64

Cesty záškoláctva 65

5. Masmediálne vplyvy

Prosociálne vzory v masmédiách (osobné i kolektívne)

Kritické hodnotenie videoprodukcie a televíznych

programov

Televízna pseudorealita a jej hodnotenie

Výchova kritického diváka

Možnosti pozitívneho ovplyvňovania televíziou

Moje budúce povolanie 67

Talentovaná klaviristka 68

Budem zabijakom 68

Moja predstava o povolán í v detstve 69

6. Radosť a optimizmus

• trvalé zastavenie ľudského života

• radosť ako dôsledok objavovania hodnôt

• radosť ako výsledok vynaloženej námahy

pri dosahovaní cieľa

• radosť ako predpoklad i dôsledok socializácie

• radosť ako dar pre iných

• pozitívny vzťah k životu a k ľuďom

Má veľa detí 70

Zamyslime sa 70




       
Knihkupectví Knihy.ABZ.cz - online prodej | ABZ Knihy, a.s.
ABZ knihy, a.s.
 
 
 

Knihy.ABZ.cz - knihkupectví online -  © 2004-2018 - ABZ ABZ knihy, a.s. TOPlist