načítání...


menu
nákupní košík
Košík

je prázdný
a
b

Kniha: Video-interventions – what future teachers learn – Naďa Vondrová; kol.

Video-interventions - what future teachers learn
-16%
sleva

Kniha: Video-interventions
Autor: Naďa Vondrová; kol.
Podtitul: what future teachers learn

The book deals with developing the concept of professional vision (noticing and knowledge-based reasoning) among future primary and secondary school teachers of Biology, Mathematics, English as a foreign language, Art, and Social Studies. ... (celý popis)
Titul doručujeme za 5 pracovních dní
Jazyk: anglicky
Vaše cena s DPH:  390 Kč 328
+
-
rozbalKdy zboží dostanu
10,9
bo za nákup
rozbalVýhodné poštovné: 49Kč
rozbalOsobní odběr zdarma
Titul je dostupný ve formě:
tištěná forma TIŠTĚNÁ
KNIHA

hodnoceni - 0%hodnoceni - 0%hodnoceni - 0%hodnoceni - 0%hodnoceni - 0%   celkové hodnocení
0 hodnocení + 0 recenzí

Specifikace
Nakladatelství: » Karolinum
Médium / forma: Tištěná kniha
Rok vydání: 2021
Počet stran: 309
Rozměr: 24 cm
Úprava: ilustrace
Vydání: First edition
Skupina třídění: Odborné vzdělávání
Jazyk: anglicky
Vazba: kniha, brožovaná vazba
Datum vydání: 05.02.2021
ISBN: 9788024646909
EAN: 9788024646909
Popis

The book deals with developing the concept of professional vision (noticing and knowledge-based reasoning) among future primary and secondary school teachers of Biology, Mathematics, English as a foreign language, Art, and Social Studies. Researching the use of video interventions during teacher-training programmes, the authors show that short-term interventions do not significantly improve professional vision, which is in contrast to student teachers´ perception of the practice. The book also uses case studies to uncover individual differences in student teachers´ learning, taking into account their various backgrounds and approaches. This is a valuable resource for teacher educators who are considering the incorporation of video-intervention courses into study programmes and for researchers interested in the development of professional vision. (bridges between theory and practice in pre-service teachers’ development)

Další popis

Kniha představuje završení několikaletého výzkumu, jehož cílem bylo prostřednictvím

tzv. videoklubů rozvíjet profesní vidění budoucích učitelů. Na pozadí zejména

zahraničních výzkumů týkajících se profesního vidění byly vyvinuty dva typy

videointervencí - jednak intervence založena na reflexi videí z vlastní výuky a jednak

intervence založené na reflexi videí, které vyučovali studentům neznámí učitelé. Vlastní

výzkum sestává ze čtyř studií. Dvě z nich byly zacíleny na zjištění rozvoje profesního

vidění obecně a na rozvoj všímání si oborově specifických důležitých momentů ve

vyučovací hodině. Další dvě studie byly zaměřeny na přirozenou heterogenitu v

učebních drahách jednotlivých studentů učitelů. Závěrečná syntéza ukazuje, že se v

provedeném výzkumu podařilo zdokumentovat velmi komplexní procesy, a ačkoli

získané výsledky nejsou vždy v souladu se závěry podobných zahraničních výzkumů,

vytvořené případové studie přinášejí a ilustrují cenné poznání o potenciálu videa v

přípravě učitelů.


Předmětná hesla
Kniha je zařazena v kategoriích
Naďa Vondrová; kol. - další tituly autora:
Rodinné podnikání v moderní době Rodinné podnikání v moderní době
Vlastním hlasem -- In Her Own Voice Vlastním hlasem
Jak klíčí a roste brambora -- Naučné obrázkové příběhy pro společné vyprávění a poznávání Jak klíčí a roste brambora
Dědičné nádorové syndromy v dětské onkologii Dědičné nádorové syndromy v dětské onkologii
Hry Hry
 
Recenze a komentáře k titulu
Zatím žádné recenze.




       
Knihkupectví Knihy.ABZ.cz – online prodej | ABZ Knihy, a.s.