načítání...
nákupní košík
Košík

je prázdný
a
b

Rozvoj zrakového vnímání - Jiřina Bednářová

Rozvoj zrakového vnímání
-15%
sleva

Kniha: Rozvoj zrakového vnímání
Autor:

Publikace obsahuje: 1) cvičení pro děti od 5 do 7 let, která se zaměřují mimo jiné na rozvoj: - rozlišování a pojmenování barev - rozlišení figury a pozadí - zrakové analýzy a ... (celý popis)
Titul doručujeme za 3 pracovní dny
Vaše cena s DPH:  139 Kč 118
+
-
rozbalKdy zboží dostanu
3,9
bo za nákup
rozbalVýhodné poštovné: 69Kč
rozbalOsobní odběr zdarma

ukázka z knihy ukázka

Titul je dostupný ve formě:
tištěná forma elektronická forma

hodnoceni - 83.2%hodnoceni - 83.2%hodnoceni - 83.2%hodnoceni - 83.2%hodnoceni - 83.2% 100%   celkové hodnocení
3 hodnocení + 0 recenzí

Specifikace
Nakladatelství: » EDIKA
Médium / forma: Tištěná kniha
Rok vydání: 2017-01-01
Počet stran: 64
Rozměr: 210 x 297 mm
Úprava: 64 stran : ilustrace (převážně barev.)
Vydání: 2. vyd.
Spolupracovali: ilustrace Richard Šmarda
Vazba: brožovaná, šitá 2 skobkami (sešitová)
ISBN: 9788026605546
EAN: 9788026605546
Ukázka: » zobrazit ukázku
Popis

Publikace obsahuje: 1) cvičení pro děti od 5 do 7 let, která se zaměřují mimo jiné na rozvoj: - rozlišování a pojmenování barev - rozlišení figury a pozadí - zrakové analýzy a syntézy - uvědomování si posloupnosti - pravo-levé a prostorové koordinace 2) metodický návod pro dospělé, který: - doporučuje zásady pro práci s dítětem - pomáhá překonávat obtíže Vy ještě neznáte krtka Barboru? Tedy dovolte, abych vás seznámila. Krtka Barboru si pro zvídavé děti a jejich dospělé přátele vymyslila známá autorka, pedagožka pracující v poradenství, která má bohaté praktické zkušenosti v přípravě dětí na školní práci i v podpoře dětí, které mají ve škole potíže se čtením a psaním. S ní spolupracuje malíř a ilustrátor, kterému se Barbora, jeho přátelé i všechny úkoly v knížkách (nejen o krtkovi) daří nakreslit k radosti čtenářů. Knize, kterou právě listujete a která je určena dětem ve věku 5 až 7 let, předchází 1. díl pro děti ve věku 3 až 5 let a 2. díl určený dětem ve věku 4 až 6 let, tedy předškolákům. Prohlédněte si je, protože je možné, že by bez ohledu na věk vašemu dítku prospěla práce nejprve s některým z nich. V těchto dílech Barbora nejprve „uviděl svět“, potom „našel cestu domů“: to vše v zajímavém příběhu, při plnění úkolů spolu s dětskými kamarády. V 3. díle určeném dětem ve věku 5 až 7 let, tedy před nástupem do školy nebo prvňáčkům, krtek Barbora pomáhá objevovat poklad. O jaký poklad jde, to se dozvíme až na konci knížky. Objevování pokladů není vždy snadné, může však být lákavé a zajímavé. Jistě mi dáte za pravdu, že pro nás, kteří máme to štěstí, že vidíme, je zrakové vnímání důležitou cestou k poznání, objevování. Někdy si však neuvědomujeme, že vidět neznamená vždy vidět správně, přesně, umět rozlišit přesně tvary, velikost různých předmětů, správně vnímat, co se kolem nás děje. Tato schopnost se u člověka vyvíjí postupně od narození a vlastně celý život. Víme, že v některých profesích je přesnost zrakového vnímání naprostou nezbytností. Děti, které nastupují do 1. ročníku základní školy, budou potřebovat zrakové vnímání vedle sluchového vnímání, rozvinuté grafomotoriky, pozornosti a dalších předpokladů tvořících školní zralost, k tomu, aby se úspěšně učily číst, psát, počítat, aby měly ze školy radost. Právě zrakové vnímání, jemuž je tato kniha věnována a které rozvíjí, je důležité pro rozlišení písmen, číslic, dodržování jejich správného pořadí. Jistě uznáte, že pokud získá dítě příjemnou, hravou formou dovednosti, které bude ve škole potřebovat, bude se lépe učit a bude ve škole rádo. Nesmíme však také zapomenout na jednu důležitou věc: plnění úkolů, povzbuzení úspěchem kladně ovlivňuje pozornost dítěte, rozvíjí jeho pracovní návyky. V knize uvedená cvičení, úkoly, sám zajímavý příběh také působí na rozvoj slovní zásoby, schopnosti souvislého vyjadřování. Nejde tedy jen o „pouhé“ rozlišení tvarů, vnímání figury a pozadí, rozlišení detailů a rozdílů, jde o vytváření spojení v mozku, rozvíjení rozumových schopností dítěte. Starosti se čtením, psaním a počítáním však mohou mít i děti ve vyšších ročnících prvního stupně základní školy. Rovněž pro ně je vhodné využít úkoly uvedené v této knize k rozvíjení zrakového vnímání, prvního kroku při odstraňování čtenářských obtíží. K zájmu o čtení je může přivést příběh krtka Barbory. Ještě jednu malou poznámku na konec: aby se úspěch dostavil, musí mít dítě vedle sebe chápajícího a laskavého dospělého, který je povzbudí, pomůže překonat překážky. Zkuste si vyřešit některé úkoly, opravdu nejsou zcela jednoduché. Než se do společné práce pustíte, přečtěte si pozorně autorčina doporučení v závěru knihy a hlavně v textu u každého úkolu. Přeji vám i dětem hodně úspěchů v objevování pokladu. PhDr. Alena Šafrová externí pedagožka Pedagogické fakulty MU v Brně (jak krtek Barbora pomohl objevit poklad)

Předmětná hesla
Kniha je zařazena v kategoriích
Jiřina Bednářová - další tituly autora:
Zákazníci kupující knihu "Rozvoj zrakového vnímání" mají také často zájem o tyto tituly:
Recenze a komentáře k titulu
Zatím žádné recenze.


Ukázka / obsah
Přepis ukázky

„Tak ho půjdeme hledat,“ navrhla Magdalenka. „Přeci někde v okolí vaší

zahrady musí být.“ „Hm, to je dobrý nápad,“ přidala se Kristýnka. „Nápad

je to dobrý,“ souhlasila s kamarádkami Terezka. „Ale někdy je moc těžké

Barboru najít. Musely bychom projít hodně luk, nevím ani, kde jsou cesty.

A také mám strach, abychom nezabloudily. Možná by nám babička nebo náš

dědeček Karlík mohli s hledáním pomoct.“

Figura a pozadí. Dítě rozliší tři cesty na obrázku.

14


15

„Asi by nám v hledání mohl více pomoct dědeček. Je zahradník a umí moc dobře

rozlišit všechny rostlinky, které má na zahradě,“ vymyslela Terezka. „A kde je

krtek, to pozná vždy už na dálku.“ „To tvůj dědeček tak dobře vidí, že pozná

krtka i pod zemí?“ divila se Kristýnka. „Kdepak, ale krtka přeci pozná podle

hromádek hlíny – krtinců, které krtek vyhrabe.“

Zrakové rozlišování, odlišení obrazce lišícího se pravo-levou polohou. Dítě necháme prohlédnout si celou řadu

obrázků a posléze je vyzveme, aby našlo obrázek, který je v řadě jiný, pojmenováváme proč.


16

Matýsek si zatím hrál s kluky společenské hry. Jeden poskládal obrázky na

síť a druhý musel poskládat podle něj. Mezitím Matýsek poslouchal Terezku:

„Dneska přeci nemůžeme jít hledat Barboru. Víš, že Pavlík je dnes první den

ve škole a ráno jsme se ani nestihli s ním rozloučit. Odpoledne musíme jít

za Pavlíkem.“

Zraková analýza a syntéza, plošná prostorová orientace. Dítě vybarvuje políčka podle vzorové sítě.


Tentokráte ani Matýsek nemusel Terezce u oběda říkat, aby jedla rychle.

Věděla, že když se nebude u oběda loudat, nebude babička na ně dlouho

čekat, budou rychle doma a mohou jít brzy za Pavlíkem. Matýsek byl zvědavý

na aktovku, Terezka na paní učitelku ze školy.

Zrakové rozlišování, odlišení obrazce lišícího se pravo-levou polohou. Dítě necháme prohlédnout si celou řadu

obrázků a posléze je vyzveme, aby našlo obrázek, který je v řadě jiný, pojmenováváme proč.

17




JIŘINA BEDNÁŘOVÁ


Jiřina Bednářová je autorkou učebnic a pracovních sešitů zejména pro předškolní děti. Její publikace jsou orientovány na grafomotorická cvičení, základy počtů, přípravy ke čtení a další dovednosti, které by mělo dítě předškolního věku rozvíjet.

Pro rodiče a pedagogy v mateřských školách napsala Bednářová knihy Diagnostika dítěte předškolního věku a Školní zralost, kde popisuje základní dovednosti jako vnímání prostoru a času, rozvoj myšlení a řeči, základních sociálních dovedností, zrakového a sluchového vnímání, motoriky a grafomotoriky. Poukazuje na to, co by dítě ve kterém věku mělo zvládnout.
Knihy Mezi námi předškoláky 3-5 let a Mezi námi předškoláky 5-7 let jsou potom určeny přímo dětem a slouží k prověření dovedností u nichž se v daném věku přepodkládá zvládnutí.
Na pomoc při vnímání skutečnosti slouží pracovní sešity Orientace v prostoru a čase 4-6 let a Orientace v prostoru a čase 5-7 let. Každá strana obsahuje samostatný motivační příběh a dítě plní vyplývající úkoly spočívající v umístění událostí do časové linie.
Pomůckou pro příravu na samotné čtení a psaní jsou cvičebnice Rozvoj zrakového vnímání 1. díl, Rozvoj zrakového vnímání 2.díl a Rozvoj zrakového vnímání 3.díl. Publikace se věnují pojmenování barev a jejich odlišení, rozeznávání tvarů prvků, najdeme zde cvičení na trénink zrakové paměti a rozvoj očních pohybů.
K rozvoji grafomotoriky a nácviku kreslení, což jsou předpoklady pro pozdější úspěšné zvládnutí psaní, se věnují publikace Jak se pastelky učily kreslit, Mezi námi pastelkami, Co si tužky povídaly a Na návštěvě u malíře. Tyto pracovní sešity jsou určeny postupně pro děti od 3 do 7 let věku.
Základní matematické pojmy a k rozvoji matematického myšlení a prostorového vnímání slouží cvičebnice Počítání soba Boba 1.díl, Počítání soba Boba 2.díl a Počítání soba Boba 3.díl.
Pro starší děti (6-10 let) je určena kniha Čtení s porozumněním a hry s jazykem, kde se děti pomocí ilustrovaných příběhů zdokonalují ve čtení a práci s textem.




       
Knihkupectví Knihy.ABZ.cz - online prodej | ABZ Knihy, a.s.
ABZ knihy, a.s.
 
 
 

Knihy.ABZ.cz - knihkupectví online -  © 2004-2018 - ABZ ABZ knihy, a.s. TOPlist