načítání...
nákupní košík
Košík

je prázdný
a
b

Kniha: Máme dieťa s autizmom - Daniela Ostatníková; autoriek kolektív

Máme dieťa s autizmom
-7%
sleva

Kniha: Máme dieťa s autizmom
Autor: ;

Celosvetové údaje o náraste autizmu za posledné desaťročia sú alarmujúce. Výskyt jedného dieťaťa s autizmom do veku 8 rokov na 100 detí daného veku prisudzuje tomuto ochoreniu ... (celý popis)
Titul doručujeme za 3 pracovní dny
doručujeme do Vánoc
Jazyk: slovensky
Vaše cena s DPH:  189 Kč 176
+
-
rozbalKdy zboží dostanu
5,9
bo za nákup
rozbalVýhodné poštovné: 69Kč
rozbalOsobní odběr zdarma

hodnoceni - 0%hodnoceni - 0%hodnoceni - 0%hodnoceni - 0%hodnoceni - 0%   celkové hodnocení
0 hodnocení + 0 recenzí

Specifikace
Nakladatelství: » VEDA
Médium / forma: Tištěná kniha
Rok vydání: 15.05.2016
Počet stran: 174
Rozměr: 145x210
Úprava: 17 stran : ilustrace, tabulky
Vydání: Vydanie prvé
Jazyk: slovensky
ISBN: 978-80-224-1474-6
EAN: 9788022414746
Ukázka: » zobrazit ukázku
Popis

Celosvetové údaje o náraste autizmu za posledné desaťročia sú alarmujúce. Výskyt jedného dieťaťa s autizmom do veku 8 rokov na 100 detí daného veku prisudzuje tomuto ochoreniu epidemický charakter. Ani na Slovensku nezostávame k týmto štatistikám nevšímaví... Aj keď sa stále nedarí presne identifikovať pôvod tohto ochorenia, jedno vieme isto, že správnou a včasnou diagnostikou a následnou odbornou pomocou možno dosiahnuť funkčný stav dieťaťa s autizmom, dokonca v tých najúspešnejších prípadoch porovnateľný so zdravými deťmi. Podmienkou akejkoľvek intervencie je okrem správnej diagnózy aj identifikácia sprievodných ochorení. Efektívna medicínska liečba komorbidít je nevyhnutnou podmienkou pre behaviorálnu liečbu. Zlepšenie fyzického zdravotného stavu detí s autizmom totiž výrazne zvyšuje ich vnímavosť na behaviorálne intervencie a následne aj šance na ich úspešnosť. Liečba symptómov autizmu založená na aplikovanej behaviorálnej analýze (ABA) má v súčasnosti najvyššiu šancu na maximalizáciu potenciálu dieťaťa s autizmom. Autorky tejto knižky chcú formou odpovedí na najčastejšie kladené otázky rodičov a odborníkov poskytnúť najnovšie overené a dostupné informácie, a tak im dať do rúk „kompas“ podľa ktorého sa správne a rýchlo budú môcť zorientovať a problém, ktorý má všeobecný názov autizmus, aj efektívne riešiť. Celou knižkou sa tiahne základná myšlienka pomôcť slabším pretavená do kresbičiek inšpirovaných de Saint-Exupéryho Malým princom... (kompas pre rodičov)

Předmětná hesla
Pedagogika
Osoby se zdravotním postižením
autistická porucha -- diagnóza -- etiologie -- psychologie -- terapie
vztahy mezi rodiči a dětmi
Speciální pedagogika
Děti se zdravotním postižením
Komunikace
Sociální psychologie
Kniha je zařazena v kategoriích
Daniela Ostatníková; autoriek kolektív - další tituly autora:
Recenze a komentáře k titulu
Zatím žádné recenze.


Ukázka / obsah
Přepis ukázky

obsah

príhovor • prof. MUDr. Pavel Traubner, PhD. 12

Úvod • prof. MUDr. Daniela Ostatníková, PhD. 15

19 "'''i” I. eciológia a u tizm u • prof. MUDr. Daniela Ostatníková, PhD.,

RNDr. Jaroslava Durdiaková, PhD.

čo je to autizmus? 19

aká je príčina vzniku autizmu? 20

aký gén je zodpovedný za autizmus? 22

prečo vzniká autizmus? 24

kedy vznikne autizmus? deti sa s autizmom narodia,

alebo sa autizmus vyvinie až neskôr v detstve? 26

prečo je každé dieťa s autizmom iné? 27

sú všetky gény počas života rovnako aktívne? 28

aká je pravdepodobnosť, že sa v rodine vyskytne autizmus

u viacerých detí? 29

prečo sa autizmus častejšie vyskytuje u chlapcov? 30

akú úlohu pri vzniku autizmu hrá vek rodičov? 31

môže prostredie ovplyvniť vznik autizmu? 32

môže očkovanie spôsobiť autizmus? 33

kde sa môžem dozvedieť viac? 34

37

4

W 2. e p id e m io ló g ia a u tizm u • MUDr. Silvia Hnilicová, PhD.,

MUDr. Anna Pivovarčiová, Mgr. Hana Celušáková

čo je autizmus, aké druhy autizmu poznáme?

čo rozumieme pod pojmom detský autizmus?

čo je atypický autizmus?

čím je charakterizovaný Aspergerov syndróm?

čo je Rettov syndróm?

čo je detská dezintegratívna porucha?

37

37

38

38

39

39


5

obsah

je rovnaká klasifikácia aj v ostatných krajinách? 39

budem e používať DSM-j aj v Európe? 40

existujú spoločné príznaky autizmu? 41

koľko ľudí má poruchu autistického spektra?

ako sa zisťuje výskyt autizmu? 41

stúpa výskyt autizmu? 43

je rozdiel medzi prevalenciou PAS u chlapcov a dievčat? 44

aký je výskyt autizmu na Slovensku? 44

je informácia o prevalencii pre Slovensko dôležitá? 44

aké sú dôsledky neskorej alebo málo dostupnej diagnostiky, liečby a pomoci? 45 čo je to skríning autizmu? 45 čo sa stane, ak je moje dieťa v rizikovej skupine? 46

je skríning autizmu na Slovensku potrebný

a opodstatnený? 46

aká m etóda je vhodná? 47

ako sa dotazník M-CHAT vyhodnotí? 47

kde sa môžem dozvedieť viac? 50

53 3. d ia g n o stik a a u tizm u • MUDr. Aneta Kubranská, PhD.,

Mgr. Diana Rlčíková

je vôbec možné diagnostikovať autizmus? 53

na koho sa obrátiť, ak chcem dať svoje dieťa

diagnostikovať na autizmus? 54

v akom veku je možné diagnostikovať autistickú

poruchu? ................................................................................... 54

ako prebieha diagnostika autistických príznakov? 55

je rozdiel v diagnostike malých detí, adolescentov

a dospelých? ..................................................................... 57

môže sa autizmus diagnostikovať aj v dospelosti? 57

sú deti, ktoré majú vyššie riziko autistickej poruchy? 57

aké sú hlavné príznaky autizmu? 58

aké problémy majú deti s autizmom v sociálnej interakcii? 59 očný kontakt :................................................................................. 59

sociálny úsmev a reakcia na meno ................................................. 59


máme dieťa s autizmom - kompas pre rodičov

sociálne správanie 60

ďalšie deficity ....................................................................... 61

aké problémy majú deti s autizmom v komunikácii? 61

oneskorenie vo vývine reči ..................................................... 61

echolálie a stereotypné používanie slov ..................................... 62

intonácia a melódia reči........................... 62

problémy v komunikácii u väčších detí, adolescentov a dospelých 62

aké poruchy majú deti v správam? 64

zvláštne záujmy a zaujatie detailmi ........................... 64

hra a repetitívne používanie predmetov ........................................ 65

opakujúce sa pohyby rúk, prstov a celého tela - manierizmy 66

rituály a dodržiavanie rutín fi6

sebastimulačné správanie .............. 66

prejavuje sa autizmus inak u chlapcov a inak u dievčat? 67

čo znam ená miera autizmu vzhľadom na diagnózu? 68

je diagnóza pre dieťa dôležitá? 68

mám informovať dieťa o jeho diagnóze? 69

d á sa z autizmu vyrásť? 69

kde sa môžem dozvedieť viac? 7°

v r 4, d ife re n c iá ln a d ia g n o stik a a u tizm u •

PhDr. DanielaJánošíková, PhD., PhDr. Dana Buntová, PhD.

ako odlíšime poruchy psychického vývinu a vybrané

psychické ochorenia od autizmu?

čo znam ená termín „všeobecná a špecifická

symptomatológia“ pri autizme a čo to znamená

pre diagnózu môjho dieťaťa?

ako sa všetky tieto popísané „všeobecné prejavy“ stávajú

špecifické, určujúce pre stanovenie diagnózy detského

autizmu u dieťaťa?

m á moje dieťa detský autizmus (vysokofunkčný autizmus)

alebo Aspergerov syndróm a aké sú základné rozdiely

medzi nimi?

m á moje dieťa autizmus alebo trpí viac mentálnou

retardáciou?

moje dieťa m á genetickú, metabolickú poruchu alebo

neurologickú poruchu, môže mať autizmus?

73

73

75

76

78

80


7 obsah

môže mať moje dieťa s autizmom poruchy učenia? 8o

môže mať moje dieťa s autizmom prejavy ADHD? 81

môže byť moje dieťa úzkostné alebo trpieť úzkostnou

poruchou? 81

môže byť moje dieťa s autizmom nadané? 82

je logopedická diagnostika dôležitá pri diferenciálnej

diagnostike autizmu? 83

od akých diagnóz narušenej komunikačnej schopnosti

je potrebné odlíšiť autizmus? 85

m á moje dieťa receptívnu formu špecificky narušeného

vývinu reči alebo autizmus? 85

v čom sa môže podobať a líšiť správanie dieťaťa so

špecificky narušeným vývinom reči a dieťaťa s autizmom? 85

m á moje dieťa sociálnu (pragmatickú) komunikačnú

poruchu alebo autizmus? 87

čo majú spoločné sociálna, pragmatická, komunikačná

porucha a autizmus? 87

čo je rozdielne pri sociálnej, pragmatickej, komunikačnej

poruche a autizme? 88

môže mať moje dieťa s autizmom aj ďalšie pridružené

diagnózy z iných typov narušenej komunikačnej

schopnosti? 88

kde sa môžem dozvedieť viac? 89

93 ''T 5. te ra p ia au tizm u • MUDr. Silvia Hnilicová, PhD.,

MUDr. Anna Pivovarčiová, MUDr. Lenka Siklenková

d á sa autizmus vyliečiť? 93

aké sú základné ciele liečby? 93

ako funguje terapia v praxi? 94

liečime každé dieťa s autizmom rovnako? 94

aké formy terapie sú v súčasnosti k dispozícii? 94

čo je ABA terapia, je účinná? 95

ABA terapia je založená na štúdiu správania? 95

je každý program ABA terapie rovnako účinný?

na čo si musím dať pozor? 96


máme dieťa s autizmom - kompas pre rodičov

kto môže robid ABA terapiu? 96

v čom mi ABA terapia môže pomôcť najviac? 97

môže ABA terapia ovplyvniť problémové správanie

môjho dieťaťa? 97

je len jed n a form a ABA terapie? 98

čo je DTT? 98

čo je PRT? 99

čo je NET učenie? 100

čo je VB učenie? 100

čo je Floortime? 101

čojeR D I? 102

čo jeTEACCH? 103

čo sú komunikačné intervencie? 103

čo sú terapie podporujúce sociálne zručnosti? 104

čo je ОТ terapia? 104

čo je senzorická integrácia? 105

aké lieky sa používajú pri liečbe porúch autistického

spektra? 105

a n ti psych oti ká ............................................................................... 106

ancidepresíva ................................................................................. 106

antiepileptiká................................................................................. '07

stimulanciá a iné lieky na liečbu ADHD.......................................... 107

nové prístupy a lieky ...................................................................... 107

aké terapie považujeme za doplnkové alebo alternatívne

pri poruchách autistického spektra? 108

prinášajú doplnkové alebo alternatívne terapie so sebou

aj nejaké riziká? 109

ktoré doplnkové terapie stoja za zváženie a v akých

prípadoch? no

sú účinné diétne opatrenia? mi

ktoré doplnkové terapie si vyžadujú ďalšie bádanie? ш

u ktorých doplnkových alebo alternatívnych terapií

nebol preukázaný liečebný účinok na poruchy autistického

spektra? "2

kde sa môžem dozvedieť viac? 113

obsah

117 6. p rid ru ž en é p o ru c h y pri au tiz m e •

MUDr. Katarína Babinská, PhD., MSc., MUDr. Anna Pivovarčiová,

MUDr. Lenka Siklenková ktoré sú najčastejšie pridružené zdravotné poruchy pri autizme? 117 akými príznakmi sa prejavujú pridružené poruchy? 118 dajú sa komorbidity liečiť? 119 aké tráviace problémy postihujú deti s autizmom a čo je ich príčinou? 120 treba pri autizme očakávať ťažkosti s výživou? 121 majú deti s poruchami autistického spektra problémy s imunitou? 122

vyskytujú sa poruchy spánku častejšie u detí s PAS

než u neurotypických detí? 122

ovplyvňuje zlý spánok fungovanie detí s poruchou

autistického spektra? 123

ako možno riešiť spánkové ťažkosti? 123

môže mať dieťa s autizmom aj iné psychiatrické poruchy? 124

vyskytujú sa pri PAS epileptické záchvaty? 125

prečo moje dieťa nezvyčajne reaguje na zmyslové podnety? 125

prečo je moje dieťa nem otorné? 126

sú aj ľudia s autizmom ohrození civilizačnými

chorobami? 126

kde sa môžem dozvedieť viac? 127

129 ^ 7. vzdelávanie d e tí S a u tiz m o m • Mgr. Gabriela Lakoštíková, PhD.,

PhDr. Mária Balážová aké sú formy vzdelávania detí s PAS na Slovensku? 130

kto je to asistent učiteľa? 131

kto je to žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími

potrebami (ŠW P)? 132

môže chodiť moje dieťa d o „normálnej“ školy? 132

aký je rozdiel medzi integráciou a inklúziou? 133

čo je to školská integrácia? '33

máme dieta s autizmom - kompas pre rodičov

zvládne moje dieťa nástup d o základnej školy? 135

som ako rodič dôležitý v procese vzdelávania dieťaťa? 136

s akými problémami sa môže moje dieťa v škole stretnúť? 136

naozaj je bežná trieda pre dieťa s poruchou autistického

spektra prínosom? 138

pre ktoré deti z autistického spektra sú určené stredné

a vysoké školy? '39

aké povolanie vybrať pre dieťa s vysokofunkčným

autizmom alebo s Aspergerovým syndrómom? 140

uplatní sa moje dieťa s autizmom na trhu práce? 140

kde sa môžem dozvedieť viac? 141

143

^ 159

v'<_

8. ro d in y d e tí S a u tiz m o m • doc. PhDr. Mária Clasová, PhD

ako sa m ám e ako rodičia dieťaťa s autizmom tejto

situácii prispôsobiť? '44

ako sa zmení život súrodencov detí s autizmom? 145

aké sú najčastejšie interakcie medzi súrodencami,

keď jeden z nich m á diagnózu autizmu?

aká je ich psychologická dynamika? 147

reagujú m atka a otec odlišne na určenie diagnózy ich

dieťaťa s autizmom? 149

ako bude fungovať naše manželstvo a partnerský vzťah?

ako si m ám e udržať dobrý partnerský vzťah?

kde hľadať pomoc? '52

je dobré udržiavať rodinné zvyky aj s dieťaťom

s autizmom? '54

je možné viesť spoločenský život v rodine s dieťaťom

s autizmom? '55

kde sa môžem dozvedieť viac? 156

■ v ŕ 9. o rg an iz ác ie a z a ria d e n ia n a p o m o c deťo m a dospelým

S a u tiz m o m a ich ro d in á m • MUDr. Mária Vidošovičová,

Mgr. Gabriela Lakoštíková, PhD.

výskumné a diagnostické centrá a zariadenia poskytujúce

poradenstvo a intervencie 159

Il obsah

Akademické centrum výskumu autizmu (ACVA)........ 159

Centrášpeciálnoedagogického poradenstva (CŠPP)................ 160

Autistické centrum Andreas, n. o.................................................... 160

Centrum nadania CENADA ........................................................... 160

Centrá včasnej intervencie (Bratislava, Žilina, Prešov)......................... 161

psychiatrické ambulancie, pedopsychiatrické ambulancie

a psychiatrické kliniky.......................................................................... 161

ambulancie klinického psychológa...................................................... 161

školské zariadenia 162

zariadenia poskytujúce celodennú starostlivosť

o deti a dospelých s autizmom 163

zoznam zariadení pre ľudí s autizmom na Slovensku,

ktoré súhlasili s uverejnením v tejto publikácii 164 Spoločnosť na pomoc osobám s autizmom (SPOSA) 164

Banskobystrický kraj ........................................................................... 164

Bratislavský kraj ........................ 165

Nitransky kraj 166

Prešovský kraj ............................................................ 166

Trenčiansky kraj 166

Trnavský kraj ......................................................... 166

Žilinský kraj 167

kde sa môžem dozvedieť viac? 167

použité skratky a cudzie slová 168

autorský kolektív 171

poďakovanie 172




       
Knihkupectví Knihy.ABZ.cz - online prodej | ABZ Knihy, a.s.
ABZ knihy, a.s.
 
 
 

Knihy.ABZ.cz - knihkupectví online -  © 2004-2018 - ABZ ABZ knihy, a.s. TOPlist