E-kniha: Hravá logopedie - Ivana Novotná

Edika

Brno

2013

HRAVÁ LOGOPEDIE

Ivana Novotná

HRAVÁ LOGOPEDIE

Ivana Novotná

Ilustrace: Aleš Čuma

Odpovědný redaktor: Andrea Brázdová

Obálka: Martin Vlach

Jazyková korektura: Eva Hánová

Vnitřní úprava a sazba: Karel Hána

Technický redaktor: Jiří Matoušek

Objednávky knih:

www.albatrosmedia.cz

eshop@albatrosmedia.cz

bezplatná linka 800 555 513

ISBN 978-80-266-0182-1

Vydalo nakladatelství Edika v Brně roku 2012 ve společnosti Albatros Media a. s. se sídlem

Na Pankráci 30, Praha 4. Číslo publikace 16 802.

© Albatros Media a. s. Všechna práva vyhrazena. Žádná část této publikace nesmí být kopírována

a rozmnožována za účelem rozšiřování v jakékoli formě či jakýmkoli způsobem bez písemného

souhlasu vydavatele.

1. vydání

OBSAH

ŤĎŇ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

L . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

C . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

S . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Č . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Š . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Ž . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

CSZ, ČŠŽ . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

R . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

Ř . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

Návody k práci s přílohami . . . . . . . . 48

nakreslit capající dítě nakreslit kočku nakreslit ptáčky u kr

mítka

TIK, TIK, TIK... ŤAP, ŤAP, ŤAP... MŇAU, MŇAU... ĎOB, ĎOB, ĎOB...

4 ŤĎŇ

Vycházíme z výslovnosti T-D-N. Zuby jsou blízko u sebe a hrot jazyka se opírá za spodními řezáky. Dítě vyslovuje ty-ty-ty nebo jen t-t-t, hrot jazyka při

tom stlačujeme za dolní řezáky. Stejným způsobem vyvodíme Ď z D a Ň z N.

ŠNEK ŠÍP KORÝTKO BREPTADLA

tiky ťaky tiky ťaky

haťa paťa haťa paťa

puťa muťa puťa muťa

ďumi ťumi ďumi ťumi

hani mani hani mani

pidi lidi pidi lidi

kotě v botě kotě v botěÚsta jsou otevřená a jazyk je ve střed

ní části vyklenut proti tvrdému patru,

špička jazyka směřuje k dolním zu

bům, posouvá se k nim a poté se sta

huje zpět (vrací se ke středové části).

Ústa jsou pootevřená a špička jazyka

se opírá o dolní zuby. Počítáme do pěti

a potom jazyk z pusy rychle vyplázne

me před ústa – vyletí šíp.

Mírně vypláznutý jazyk ohneme do

tvaru korýtka.

ŤĎŇ

Tikající hodiny kotě datel ťuká do stromu chlapec v tílku děti, sedící

kolem ohně

TIKÁ KOTĚ ŤUKÁ DIVADLO DĚDA

Divadlo děda anděl dívka, sedící na koni chlapec s knihou

ANDĚL NITĚ SÁNĚ KŮŇ SNÍDANĚ

Špulka nití sáně kůň snídaně v kuchyni pán s papírovou lodičkou

TONÍK MÁ PĚKNÉ

TÍLKO.

DĚTI SEDÍ U OHNĚ. DÍVKA SEDÍ NA KONI.OTÍK MÁ KNIHU

O KONÍCH.

TATÍNEK UDĚLAL

LOĎKU.

5ŤĎŇ

6 ŤĎŇ

• Prohlédni si obrázky a řekni, co je v bytě a co je ve vodě. Spoj tužkou.

• Slova vytleskej a počet slabik znázorni pod obrázky podle vzoru.

• Vyjmenuj další věci nebo zvířata, která patří do domu nebo do vody.

7ŤĎŇ

• Co bylo na obrázcích, které si Matěj v knize prohlížel?

• Příběh převyprávěj.

MATĚJ A NAROZENINY

Je neděle a Matěj má narozenin y. Tatínek

mu koupil pěknou knihu a po snídani mu ji

s úsměvem dává. Matěj tatínkovi knihu bere

z rukou se slovy: „Tati, honem mi tu knihu dej.

Chci se na ni hned podívat!“ Matěj sedí u sto

lu a s údivem se dívá na pěkné obrázky. A co

vidí? Kotě v botě, lodě ve vodě, hnědé koně, letící káně, děti na pouti, diváky v divadle, hodiny na stěně, vodníka ve vaně a mnoho dalších pěkných obrázků. Tatínek je však smutný. Matěj totiž samou radostí zapomněl říct jedno kouzelné slůvko, když mu tatínek knihu předával. Jestlipak, děti, přijdete na to, jaké je to kouzelné slovíčko? Používáte ho také?

8 L

Předpokladem ke zvládnutí této hlásky je správné zvedání špičky jazyka za horní řezáky. Výdechový proud uniká po obou bocích jazyka, který potom

sklouzne dolů s mírným plesknutím. Dítě napodobí pohyby jazyka snáze před zrcadlem. Včasné vytvoření správné výslovnosti hlásky L je předpokladem

pro vytvoření hlásky R. Hlásku L nejdříve procvičujeme ve slabikách: la, le, li, lo, lu.

Nakreslit kluka s kuličkami nakreslit holku s telefonem nakreslit čápa nakreslit semafor

KUTULULŮ... HALÓ, HALÓ... KLAP, KLAP... BLIK, BLIK, BLIK...

L

OSPALEC MALÍŘ BOLAVÝ ZUB

BREPTADLA

vlky plky vlky plky

fi dli mydli fi dli mydli

hele tele hele tele

vila pila vila pila

klepi klapy klepi klapy

lunky plunky lunky plunky

hloupí loupí hloupí loupí

Střídavě do maximálního rozevření

otevíráme a zavíráme ústa.

Ústa jsou otevřená, špičkou jazyka pře

jíždíme po horním patru odzadu do

předu – malíř maluje strop.

Ústa jsou zavřená, jazykem tlačíme

střídavě na pravou a levou tvář, až se

nám na tváři udělají bouličky.

Motýl tunel pytel kluk, kopající míč do brány kluk, držící

si bolavou hlavu

MOTÝL TUNEL PYTEL MALINY POLE

Maliny palma fl étna blesky na obloze děvče v klobouku

PALMA FLÉTNA LUPEN LETADLO LILIE

Zelený list-lupen letadlo lilie kluk, který upadl z kola letadlo nad polem

MILAN DAL GÓL.KLUKA BOLÍ

HLAVA.

NA O BLOZE SE

BLÝSKÁ.

ALAN UPADL Z KOLA. LINDA MÁ NOVÝ

KLOBOUK.

9L

10 L

• Čeká tě výlet do zoo. Cestu ukazuj prstem. Projdi pokladnou a po cestě se setkáš s různými zvířátky, která musíš pojmenovat a potom vytleskat jejich

název. V cíli na tebe čeká král zvířat. Kdo to je? Co vše o něm víš?

CÍL

Byl krásný letní den. Na létal malý

bílý . Chvíli poletoval kolem , ale

potom ho přilákala vůně a  na za

hrádce . A tak hodoval a ochutnával

sladké . Omámený vůní potom use

dl na lopuchu a odpočíval. Tu se najed

nou schovalo , začalo se a schylovalo

se k bouřce, a tak honem pospíchal domů.

Doma mamince vyprávěl, jak hodoval na ,

a  , a slíbil jí, že ji příště vezme s sebou.

Motýlí maminka svého malého vlídně po

hladila po a uložila ho do .

LOUKA

MOTÝLI

PANÍ LUDMILA

LUPEN LOPUCHU

TULIPÁN LILIEJETEL

LUDMILA

11L

• Jaké květiny motýlek ochutnával? Znáš i jiné kytičky? Vyjmenuj je. • Příběh převyprávěj.

12 C

USMĚVÁČEK ZVONEČEK VLČÁK

BREPTADLA

cvaky kvaky cvaky kvaky

cupy dupy cupy dupy

baci paci baci paci

cuci muci cuci muci

cinta canta cinta canta

bác na tác bác na tác

věci v peci věci v peci

Roztahujeme koutky zavřených i poo

tevřených úst.

Ústa jsou mírně otevřená, jazykem po

hybujeme střídavě ze strany na stranu.

Ústa jsou pootevřená, zuby pohybuje

me k sobě a od sebe – cvakáme. Ústa

po celou dobu odkrývají zuby.

Vycházíme z hlásky T. Zuby jsou lehce skousnuté na sebe a hrot jazyka se mírně opírá za dolními řezáky. Rty jsou v širokém úsměvu a nezakrývají zuby.

Nejdříve šeptem, krátce a lehce dítě vyslovuje T, až se vytvoří zvuk podobný C. Nejdříve procvičujeme slabiky ic, ec, ac, uc, oc, poté ci, ce, ca, cu, co.

Nakreslit cvrčka nakreslit upadnuté dítě člověk,cákající vodou nakreslit tleskající dítě

CCCC... BÁC, BÁC... CÁK, CÁK, CÁK... PACI, PACI...

C

Toto je pouze náhled elektronické knihy. Zakoupení její plné verze je možné v elektronickém obchodě společnosti eReading.