sleva
Kniha:
Deset dětských přání
Autor:
Claus-Dieter Kaul
Kdy zboží dostanu
ukázka
| Nakladatelství: | » Maitrea |
| Médium / forma: | Tištěná kniha |
| Rok vydání: | 2018 |
| Počet stran: | 70 |
| Rozměr: | 299,0x210,0x6,0 mm |
| Úprava: | ilustrace (některé barevné), portréty, faksim. |
| Vydání: | 1. vyd. v českém jazyce |
| Název originálu: | Zehn Wünsche der Kinder |
| Spolupracovali: | z německého originálu ... přeložila Lenka Martínková |
| Skupina třídění: | Výchova a vzdělávání |
| Hmotnost: | 0,347kg |
| Jazyk: | česky |
| Vazba: | Brožovaná bez přebalu lesklá |
| Datum vydání: | 201810 |
| Nakladatelské údaje: | Praha, Maitrea, 2014 |
| ISBN: | 978-80-7500-051-4 |
| EAN: | 9788075000514 |
| Ukázka: | » zobrazit ukázku |
Názorné základy Montessori pedagogiky.
Praktická příručka představuje deset hlavních přání dítěte vůči dospělým, která umožní co nejlépe rozvinout dětskou osobnost. Nabízí i praktické rady, jak můžeme tato přání přijmout a utvářet podle nich naši výuku a výchovu.
(celostní přístup v soužití dětí a dospělých)Autor po 35 letech, kdy jako Montessori učitel pracoval s dětmi, mládeží i dospělými, chce ukázat, jak mu filozofie Marie Montessori pomohla na cestě k předávání poznatků a zkušeností o celostním učení. Tato kniha by měla umožnit i jiným lidem, kteří mají co do činění s dětmi, aby se na výchovu dokázali podívat novým způsobem. Děti a mládež se musí dnes více než dříve učit cíleně se rozhodovat mezi protichůdnými hodnotami, názory a životními styly, aby cíle, jež si samy zvolí, dokázaly vzít za své. Schopnost sepětí s cíli se však u dnešních lidí vytrácí, a právě na překonání tohoto nedostatku se musí naše výchova zaměřit především. Hlavním smyslem připraveného prostředí podle Montessori filozofie je napomoci tomu, aby dítě v našem světě dobře fungovalo. Dítě by si mělo osvojit podobné dovednosti jako všichni ostatní a možná díky Montessori materiálům dospět k výkonu ještě o něco lepšímu. Dospělí se neustále strachují a pochybují o tom, zdali je správné nechat dítě, aby se rozvíjelo jiným způsobem. Řada dětí v učitelské praxi autora byla s to učitelům i rodičům předvést, že dítě se může naučit číst, psát a počítat i zcela jinými postupy s nejrůznějšími možnostmi a svým vlastním tempem.
