načítání...
menu
nákupní košík
Košík

je prázdný
a
b

E-kniha: Čítanie pre dyslektikov – Mária Horecká

Čítanie pre dyslektikov

Elektronická kniha: Čítanie pre dyslektikov
Autor: Mária Horecká

- Pomôžte svojim deťom odstrániť problémy s čítaním hravou formou. - - Knižka je určená deťom s problémami pri čítaní. Je zameraná na zvládnutie techniky čítania pre deti, ktoré ... (celý popis)
Titul je skladem - ke stažení ihned
Jazyk: sk
Médium: e-kniha
Vaše cena s DPH:  81
+
-
2,7
bo za nákup

hodnoceni - 0%hodnoceni - 0%hodnoceni - 0%hodnoceni - 0%hodnoceni - 0%   celkové hodnocení
0 hodnocení + 0 recenzí

Specifikace
Nakladatelství: » Albatros Media Slovakia
Dostupné formáty
ke stažení:
EPUB, MOBI, PDF
Upozornění: většina e-knih je zabezpečena proti tisku a kopírování
Médium: e-book
Rok vydání: 2016
Počet stran: 80
Jazyk: sk
ADOBE DRM: bez
ISBN: 978-80-266-0816-5
Ukázka: » zobrazit ukázku
Popis

Pomôžte svojim deťom odstrániť problémy s čítaním hravou formou.

Knižka je určená deťom s problémami pri čítaní. Je zameraná na zvládnutie techniky čítania pre deti, ktoré už prebrali v škole všetky písmená, ale celé slovo (prípadne slabiku) sú schopné prečítať len s námahou alebo ho nedokážu prečítať vôbec a skomolia ho. Taktiež je určená pre deti s tzv. dvojitým čítaním, keď si najprv potrebujú slovo prečítať po jednotlivých písmenách, resp. slabikách, a až potom ho vyslovia nahlas. Rovnako je dobrá aj pre deti, ktoré síce čítajú pomerne rýchlo, avšak takmer každé slovo je prečítané nesprávne, je skomolené, domyslené.

Texty v knižke sú vytlačené veľkými písmenami a dvojfarebne, rozdelené po slabikách.

Knižka je rozvrhnutá na tri časti:

• Prvá časť obsahuje čítanie jednotlivých slov, slovných spojení, viet a krátkych jednoduchých textov. Začína od najľahších slov a postupne ich náročnosť stúpa.
• Druhá časť knižky sú básničky, ktoré sa deťom budú ľahko čítať.
• Tretia časť – najväčšia – sú poviedky a rozprávky. Tu sú už slová všetkého druhu, avšak poviedky a rozprávky nie sú zložité a majú jasný, súvislý dej.

Zařazeno v kategoriích
Recenze a komentáře k titulu
Zatím žádné recenze.


Ukázka / obsah
Přepis ukázky

Čítanie pre dyslektikov

Vyšlo aj v tlačovej podobe

Objednať môžete na

www.edika.sk

www.albatrosmedia.sk

Mária Horecká

Čítanie pre dyslektikov – e-kniha

Copyright © Albatros Media a. s., 2016

Všetky práva vyhradené.

Žiadna časť tejto publikácie nesmie byť rozširovaná

bez písomného súhlasu majiteľov práv.


Mária Horecká

Čítanie pre dyslektikov

Edika

Brno

2015


Čítanie pre dyslektikov

Mária Horecká

Ilustrácie: Katarína Ilkovičová

Jazyková korektúra: Magda Steinerová

Obálka: Martin Sodomka

Zodpovedný redaktor: Tomáš Krejčiřík

Technický redaktor: Radek Střecha

Objednávky kníh:

http://www.albatrosmedia.sk

eshop@albatrosmedia.sk

tel.: 02/4445 2048

ISBN v tlačenej verzii 978-80-266-0816-5

ISBN e-knihy 978-80-266-0820-2 (1. zverejnenie, 2016)

Vydalo vydavateľstvo Edika v Brne roku 2015 v spoločnosti Albatros Media a.s., so sídlom Na Pankráci 30, Praha 4,

číslo publikácie 23 041.

© Albatros Media a. s., 2015. Všetky práva sú vyhradené. Žiadna časť tejto publikácie nesmie byť kopírovaná

a rozmnožovaná za účelom rozširovania v akejkoľvek forme alebo akýmkoľvek spôsobom bez písomného súhlasu

vydavateľa.

1. vydanie


3

Úvod Vážení rodičia, knižka, ktorá sa vám dostala do rúk, je určená pre deti s problémami v čítaní. Je zameraná na zvládnutie techniky čítania pre deti, ktoré už prebrali v  škole všetky písmená, ale celé slovo (prípadne dokonca len slabiku) sú schopné prečítať len s námahou alebo ho nedokážu prečítať vôbec a skomolia ho. Taktiež je určená pre deti s tzv. dvojitým čítaním, keď si najprv potrebujú slovo prečítať po jednotlivých písmenách resp. slabikách a až potom ho vyslovia nahlas. Texty v knižke sú vytlačené veľkými písmenami – tie sa deťom ľahšie čítajú. Ako vidíte, texty sú dvojfarebné, rozdelené po slabikách. Účel tohto rozdelenia sa dozviete nižšie. Ako s knižkou pracovať Predovšetkým je potrebné, aby ste pracovali spoločne s dieťaťom. Záleží od ťažkostí dieťaťa, na  ktorom mieste v  knižke začať – pri výrazných problémoch, samozrejme, od  začiatku. Ak však začiatočné cvičenia sú pre dieťa príliš ľahké a slová prečíta bez problémov plynulo, možno ich preskočiť a začať s náročnejšími cvičeniami – uvedené rozhodnutie závisí od vášho posúdenia. Nasledujúce tipy na prácu s knižkou sú určené najmä pre rodičov detí s výraznými problémami v  čítaní. Avšak v  tipoch si vyberú svoje aj rodičia detí, ktoré majú menej výrazné problémy v čítaní. · Knižka je rozvrhnutá na  tri časti: prvá (po  stranu 24 vrátane) je čítanie jednotlivých

slov, slovných spojení, viet a  krátkych jednoduchých textov. Začína od  najľahších slov

a postupne ich náročnosť stúpa. V tejto časti je aj zopár cvičení typu „papier – ceruzka“.

Druhá časť knižky (od stany 25 po stranu 30 vrátane) sú básničky, ktoré sa deťom budú

ľahko čítať. Tretia – najväčšia časť (od strany 31 až do konca knižky) sú poviedky a roz

právky. Tu sú už slová všetkého druhu, avšak poviedky a rozprávky nie sú zložité a majú

jasný, súvislý dej. · Nikdy nie je potrebné prečítať celú stranu, prípadne celý príbeh. Čítame toľko, koľko dieťa

zvládne bez toho, aby bolo unavené. Radšej len kúsok, ale podľa možnosti každý deň. · Knižka začína najľahším cvičením, kedy sú pri slovách zároveň aj jednoznačné obrázky.

Ak dieťa má problém zvládnuť prečítať aj tieto jednoduché slová, prečíta mu ich najprv

rodič, najlepšie po slabikách (napr. ža – ba) a zároveň s ukazovaním na jednotlivú slabiku.

Potom ich prečíta dieťa. Potom môžeme obrázky zakryť a striedavo dať dieťaťu prečítať

tieto slová. · V ďalších cvičeniach až po stranu 8 vrátane sú podobné cvičenia (len už bez obrázkov) –

slová zložené zakaždým z dvoch jednoduchých otvorených slabík (čiže slabík zakonče

ných samohláskou, napr. pero, seno, ...). čítanie týchto slov je väčšinou pre deti nenáročné,

avšak, keďže hovoríme o deťoch s výraznými ťažkosťami, je dobré prečítať im ich vopred

(všetky slová v danom cvičení naraz). Ak však vidíme, že dieťa ich zvláda bez problémov,

môžeme ho skúsiť nechať čítať ich pri ďalších cvičeniach samé. Naopak, pri značných

problémoch, keď ich dieťa aj po  našom predčítaní lúšti len s  námahou alebo číta dvoj

ito, je dobré mu pomôcť tzv. čítacím okienkom, ktoré si môžeme vystrihnúť z hrubšieho

papiera, okienko posúvame po čítanom texte (neskôr ho môže posúvať už dieťa) a dieťa

vidí práve tú slabiku, ktorú ide čítať.* Ak si nebudete istí, ako čítať s  okienkom, určite * Okienko môže vyzerať takto... Lilinka si na dobrý domov rýchlo zvykla. Zistila, že na svete je aj plno dobrých ľudí a obľúbila si všetkých členov rodiny. Ale najradšej mala svoju malú paničku Ivanku. Veď aj spávala pri Ivankinej postieľke v peliešku. Keď Ivanka pozerala rozprávku, pozerala Lilinka spolu s ňou. Ivanka sa o Lilinku aj pekne starala. Nepatrila medzi tie deti, ktoré ... alebo prípadne stačí aj takto Lilinka si na dobrý domov rýchlo zvykla. Zistila, že na svete je aj plno dobrých ľudí a obľúbila si všetkých členov rodiny. Ale najradšej mala svoju malú paničku Ivanku. Veď

vám rád poradí špeciálny pedagóg alebo pani učiteľka. Ďalší možný spôsob je, že modrú

slabiku prečíta rodič, červenú dieťa. Potom sa vymeníme: dieťa prečíta modrú slabiku,

rodič červenú. Potom znova môže dieťa skúsiť čítať celé slová samé (ak nezvládne ply

nulo prečítať slovo, tak radšej po slabikách ako dvojito). A na záver dieťaťu dáme prečítať

aspoň zopár slov z daného cvičenia, ktoré mu náhodne ukážeme. Toto pravidlo platí pre

celú knižku – či už pre ďalšie strany, kde nastupujú dlhšie slová a vety, neskôr postupne

ťažšie slová aj so zatvorenými slabikami (slabika je ukončená spoluhláskou) a taktiež pre

básničky a aj pre príbehy. Pri básničkách môžete neskôr čítať po jednom riadku striedavo

rodič s dieťaťom. Pri príbehoch si na tento spôsob stačí vybrať kúsok textu. Tu je možné

vyskúšať aj ďalší spôsob (týka sa aj básničiek): prečítate dieťaťu časť príbehu a potom tú

istú časť čítate s  dieťaťom spolu naraz (podľa potreby aj po  slabikách). V  takomto prí

pade je vopred potrebné dieťa upozorniť, že občas naschvál prečítate niektoré slovo zle

a budete počítať, koľkokrát sa nechá „nachytať“. Táto metóda má zabrániť tomu, aby deti

len neopakovali slová po nás bez prečítania. Nerobíme humorné chyby – v takom prípade

dochádza k zbytočného rozptýleniu. · K  predchádzajúcim „ľahkým“ cvičeniam je možné vrátiť sa kedykoľvek, ak to bude

potrebné. Aj vtedy, keď už čítame príbehy. Môžeme si napríklad „na  rozbeh“ prečítať

jedno cvičenie a ideme k čítaniu príbehu. A na záver ešte dve poznámky: Knižka je rovnako dobrá aj pre deti, ktoré síce čítajú pomerne rýchlo, avšak takmer každé slovo je prečítané nesprávne, je skomolené, domyslené. Práca s knižkou nenahrádza pravidelné návštevy u špeciálneho pedagóga, ale je určená na ich doplnenie.

5

Obsah

Prvá časť

Čítanie a práca so slovami zloženými z otvorených slabík

(typ „ryba“, „koníky“,...) ..............................7

Čítanie a práca s vetami a slovami zloženými z otvorených

slabík ..............................................12

Čítanie jednoslabičných slov, utvorených zo zatvorených

slabík (typ „pes“, „lak“,...) ............................19

Čítanie a práca s viacslabičnými slovami, utvorenými z

otvorených aj zatvorených slabík.......................22

Básničky

Čerešničky od babičky ...............................25

Lienka a prvosienka .................................25

Pre psíka ...........................................26

Ráno do školy.......................................26

Mačka v taške.......................................27

Myška v knižke .....................................27

Dievčatko a psík.....................................28

Bicykel.............................................28

Harmonika .........................................29

6

Básnička o dome ....................................29

Chlapček a psíček ...................................30

O čokoláde .........................................30

Poviedky a rozprávky

Ako si Ivanka vybrala psíka ..........................31

Zázračné autíčko ...................................33

Dievčatko z Afriky . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

Drak a princezná ...................................39

O namyslenom princovi .............................44

Sánky .............................................47

Rozprávka o rozmaznanej princeznej ..................51

Krásny zimný deň ...................................56

Snehulienka a múdre zrkadlo .........................60

Zlá známka ........................................64

Huslista ...........................................67

Princ a ježibaba .....................................72

Pozri sa na obrázky. Názvy vecí, ktoré sú na nich nakreslené, sa ľahko čítajú.

Vytlieskaj po slabikách, čo je nakreslené na každom obrázku a potom názvy prečítaj.

žaba lyže vaňa levy

Pokračuj v čítaní ďalších slov.

Eva, Ivo, Ada, Oľa

osa, úle, oči, uši

lúka, domy, maky, myši

basa, zuby, husi, puky

beží, leží, majú, kúpi

Čítaj ďalšie slová.

váza, bály, koče, pole, seno, mača, vozí, lúče, píšu, máme,

kuna, letí, nesú, domy, lipa, suší, zima, fúka, Hana,

Dano, Zita, Vilo, Miša, Juro, volá, žije, láme, baňa,

milá, kaša, buky, sedí, mama, pero, lupa, celé,

figa, ježe, kino, peši, číta, deti, divý,

lane, kone, mole, váha, more, lečo,

šupy Čítanie a práca so slovami zloženými z otvorených slabík (typ „ryba“, „koníky“,...) Prvá časť Tieto slová majú prvú slabiku spoločnú. Prečítaj ich najprv po slabikách, potom vedľa celé slovo a pripoj zakaždým čiarou k zodpovedajúcemu obrázku.

no lano

ky laky la by laby

ma lama

ne lane ta lata Prečítaj tieto slová najprv po slabikách a potom vcelku. Slová, ku ktorým nájdeš obrázok, navzájom pospájaj.

še koše

ne kone

sa kosa ko zy kozy če koče lo kolo pa kopa vy kovy

9

Prečítaj každé slovo najprv po slabikách, potom vyhľadaj to isté slovo v rámčeku,

prečítaj ho a spoj ich navzájom. Rovnako postupuj aj v ďalších úlohách.

ro

na

pe čú

ši

hy

ce

la

no

ví ry

ta

ly

pero

pena

víla

víno

víry

víta

víly

pečú

peši

pehy

pece ky že ru ší

da by by ža ry sy

je ha Prečítaj správne tieto slová: koleso, balóny, v ýlety, časopisy, nohavice, bába, poháre, rukavice, hady, police, zošit y, p ekári, seno, poháriky, motýliky, nota, poleno, kominári, lyžica, telefóny

ruší

ryha

ruže

ryža

ruda

ryby

ruky

rysy

ruby

ryje


Toto je pouze náhled elektronické knihy. Zakoupení její plné verze je možné v elektronickém

obchodě společnosti eReading.




       
Knihkupectví Knihy.ABZ.cz – online prodej | ABZ Knihy, a.s.
ABZ knihy, a.s.
 
 
 

Knihy.ABZ.cz - knihkupectví online -  © 2004-2020 - ABZ ABZ knihy, a.s. TOPlist