Kniha: České děti jako čtenáři – Irena Prázová; Kateřina Homolová; Hana Landová

Kniha přináší výsledky prvního reprezentativního výzkumu českého dětského čtenářství od šesti do čtrnácti let, který realizoval v letech 2013 a 2014 Knihovnický institut Národní knihovny. Výzkum se zaměřil jak na vztah dětí k četbě, tak na specifika čtenářského chování (jako je např. vnímání čtení knih dětmi, frekvence čtení, žánrové preference atd.). Důraz byl rovněž kladen na analýzu rodiny a školy, jež mají na děti v tomto směru největší vliv. Zvláštní pozornost byla věnována vztahu dětí ke knihovnám.

Čtou děti? Co čtou a kolik čtou? Obstojí kniha a čtení vůbec v konkurenci nových médií? Nebo je pravda, že dnešní děti vlastně nečtou? Kniha přináší výsledky prvního reprezentativního výzkumu českého dětského čtenářství od šesti do čtrnácti let, který realizoval v letech 2013 a 2014 Knihovnický institut Národní knihovny. Výzkum se zaměřil jak na vztah dětí k četbě, tak na specifika čtenářského chování (jako je např. vnímání čtení knih dětmi, frekvence čtení, žánrové preference atd.). Důraz byl rovněž kladen na analýzu rodiny a školy, jež mají na děti v tomto směru největší vliv. Zvláštní pozornost byla věnována vztahu dětí ke knihovnám.

Naučná literatura > Psychologie a sociologie > Sociální výzkum > Česko

Katalog předmětový > D > Dětské čtenářství > Česko

Katalog předmětový > V > Výchova ke čtenářství > Česko

Ostatní > Další formy > Přehledy > Statistické přehledy

Katalog předmětový > D > Dětská četba > Česko

Katalog předmětový > Č > Čtenářská gramotnost > Česko

Katalog předmětový > F > Funkce knihoven > Česko

Katalog předmětový > Č > Čtenářský vkus > Česko

Naučná literatura > Třídění dle formy > Monografie > Kolektivní monografie

Naučná literatura > Třídění dle formy > Výzkumné zprávy

Katalog nakladatelství > H > HOST