Autor – Bednářová – Jiřina Bednářová

JIŘINA BEDNÁŘOVÁ

Jiřina Bednářová je autorkou učebnic a pracovních sešitů zejména pro předškolní děti. Její publikace jsou orientovány na grafomotorická cvičení, základy počtů, přípravy ke čtení a další dovednosti, které by mělo dítě předškolního věku rozvíjet.

Pro rodiče a pedagogy v mateřských školách napsala Bednářová knihy Diagnostika dítěte předškolního věku a Školní zralost , kde popisuje základní dovednosti jako vnímání prostoru a času, rozvoj myšlení a řeči, základních sociálních dovedností, zrakového a sluchového vnímání, motoriky a grafomotoriky. Poukazuje na to, co by dítě ve kterém věku mělo zvládnout.

Knihy Mezi námi předškoláky 3-5 let a Mezi námi předškoláky 5-7 let jsou potom určeny přímo dětem a slouží k prověření dovedností u nichž se v daném věku přepodkládá zvládnutí.

Na pomoc při vnímání skutečnosti slouží pracovní sešity Orientace v prostoru a čase 4-6 let a Orientace v prostoru a čase 5-7 let . Každá strana obsahuje samostatný motivační příběh a dítě plní vyplývající úkoly spočívající v umístění událostí do časové linie.

Pomůckou pro příravu na samotné čtení a psaní jsou cvičebnice Rozvoj zrakového vnímání 1. díl, Rozvoj zrakového vnímání 2.díl a Rozvoj zrakového vnímání 3.díl. Publikace se věnují pojmenování barev a jejich odlišení, rozeznávání tvarů prvků, najdeme zde cvičení na trénink zrakové paměti a rozvoj očních pohybů.

K rozvoji grafomotoriky a nácviku kreslení, což jsou předpoklady pro pozdější úspěšné zvládnutí psaní, se věnují publikace Jak se pastelky učily kreslit , Mezi námi pastelkami , Co si tužky povídaly a Na návštěvě u malíře . Tyto pracovní sešity jsou určeny postupně pro děti od 3 do 7 let věku.

Základní matematické pojmy a k rozvoji matematického myšlení a prostorového vnímání slouží cvičebnice Počítání soba Boba 1.díl , Počítání soba Boba 2.díl a Počítání soba Boba 3.díl .

Pro starší děti (6-10 let) je určena kniha Čtení s porozumněním a hry s jazykem, kde se děti pomocí ilustrovaných příběhů zdokonalují ve čtení a práci s textem.